为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,无锡市天鹅湖实验幼儿园与无锡市尚贤融创小学于10月29日联合举办了科学领域教学幼小衔接专题协同教研会议。本次活动在天鹅湖实验幼儿园顺利举行,旨在通过科学领域的教学实践,探讨幼儿园与小学之间科学衔接的有效方法和策略,助力幼儿顺利过渡到小学生活。
活动伊始,天鹅湖实验幼儿园许高爽老师展示了一堂大班科学活动课《小小侦探破案记》。该课程以侦探破案为情境,引导幼儿在生活化、游戏化的活动中进行科学观察、对比、推理等核心活动。活动吸引了尚贤融创小学科学组组长、公民办结对园瑞星实验幼儿园及参会教师的共同观摩。许老师通过创设真实情景,让幼儿在寻找、发现和对比指纹的过程中,体验到观察、分析、对比和推理的乐趣,同时也为他们在观察、分析、对比、推理和合作式小组学习上带来了新的挑战。
在科学领域衔接活动观摩结束后,天鹅湖实验幼儿园易新副园长主持了一场以“对话——共研”形式的沙龙活动。活动对照《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》两份文件,就幼小科学活动中的衔接难题展开深入对话与交流。小学科学组组长倪老师指出,幼儿园科学活动注重情景化游戏化,而小学则是在核心素养的引导下多方面培养学生科学素养,并对幼儿的任务意识、分工与合作能力以及专注度提出了更高的要求。幼儿园组的教师们则进一步思考如何在幼儿的分工合作和任务意识上进行更有效的培养与强化。
幼小衔接协同教研不仅需要一线教师的积极参与,更需要专家的智慧引领。活动最后,李征和祝晓燕两位专家对本次科学领域教学幼小衔接专题协同教研活动进行了点评。他们肯定了此次协同教研的方式和过程,并指出幼小协同教研应聚焦有价值的研究主题,从小切口入手开展教研,如通过同课异构、主题联合、专题教研等方式,协同设计教学,以促进教研质量的提升。
通过本次活动,幼儿园和小学的教师们进一步明确了各自在幼小衔接中的调整方向,并将继续努力,用科学的衔接策略为孩子们的未来保驾护航。
