“味道有点甜呀！”“这个樱桃和我妈妈买的不一样，更好吃。”在无锡市东绛实验学校的廷弼农耕园，来自太湖幼儿园大班的琦琦小朋友正在品尝着大队委姐姐刚刚收获的樱桃。
春末夏至，无锡市东绛实验学校廷弼农耕园又迎来了一批特别的小客人——太湖幼儿园大班的小朋友们。小朋友们参观学校农耕园，品尝水果，体验小学生们的劳动实践基地。这不仅是一次简单的访问，更是该校在推进幼小衔接方面的一次创新实践，东绛实验学校的农耕文化就像一根纽带，连接起幼儿园和小学，让孩子们对小学多了一份亲切。为孩子们从幼儿园到小学的过渡提供平稳和自然的桥梁。
在教育部2021年3月印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中强调：加强幼小衔接是新时期基础教育领域面临的重要任务。随着孩子们的成长，他们即将迎来人生中的一次重要转折——从幼儿园步入小学。这是一个充满挑战和机遇的阶段，孩子们需要适应新的学习环境、新的社交方式以及更高层次的学习要求。近年来，无锡市东绛实验学校始终将幼小衔接工作作为提升教育质量、促进学生全面发展的重要举措。为了帮助孩子们顺利度过这一过渡期，无锡市东绛实验学校积极探索幼小衔接的有效路径，通过多元课程和协作矩阵，实现孩子们从幼儿园到小学的平稳过渡。
场域衔接，从“熟悉”处开始
在春天播种的季节，东绛实验学校的农耕园成了孩子们了解自然、体验农耕文化的最佳场所。在植树节活动中，大班的小朋友们在老师和哥哥姐姐的陪伴下，亲手种下了一棵棵小树苗和蔬菜种子。他们拎起水桶、扛起锄头、拿起铲子，脸上洋溢着对未来校园生活的向往和期待。
孩子们怀揣着对小学生活的无限憧憬，亲身参与有趣的课堂互动，沉浸式零距离的体验让孩子们直观地感受到小学的学习氛围和节奏。
为了让孩子们更好地适应小学的学习环境，东绛实验学校还组织孩子们参观了小学部的廷弼书屋。在书屋中，孩子们陶醉在书的世界里，感受着阅读的魅力。同时，学校还为孩子们送上了《一年级的小豆豆》一书，期待他们能以书为伴，逐渐从绘本过渡到文字阅读，实现幼儿园到小学的自然过渡。
在每年的8月底，学校都会组织一年级新生开展“夏令营”活动。在活动中，老师带领孩子们认识新同学、熟悉校园、练习端坐、学站队、认厕所、秀才艺、模拟放学等。这些活动不仅让孩子们提前适应了小学的生活节奏和学习方式，让孩子们感受小学生活的丰富多彩与乐趣。
多元课程，从“有趣”处联动
为了帮助一年级新生更好地适应小学生活，学校还设计了“绿苗苗”主题课程表。该课程表结合孩子们在农耕园中了解到的植物知识，将“小禾苗”“小豆子”等可爱的形象融入一年级语数音体美等学科教学中。通过“苗”趣横生、苗苗向阳、“数”说小苗、小苗排排队等课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识，实现从幼儿园到小学的平滑过渡。
学校组织小学教师为幼儿园大班孩子送去了精彩的衔接课堂。同时，学校还积极开展联合教研活动，邀请小学和幼儿园的老师共同探讨幼小衔接的问题和策略。通过思想碰撞和交流答疑，为幼儿园和小学双向衔接架起桥梁，激发幼儿园大班孩子上小学的愿望和兴趣。
学校还开展了混龄课初探活动。通过一年级学生和大班幼儿同上一节课的方式，让孩子们在互动中相互学习、相互借鉴。这种新颖的教学方式不仅优化了课堂内容，还呈现出了生动有趣的幼小衔接教学样态，缓解了孩子们在幼小衔接过程中的心理压力。
协作矩阵，从“携手”中前行
家长的参与同样重要，为了帮助家长更好地了解幼小衔接的重要性和方法，学校开设了“廷弼家长学堂”。通过家长微课堂向家长普及幼小衔接的知识和技巧。同时，学校还邀请专家为家长进行讲座和引导，帮助他们更好地疏导孩子的情绪和压力。
加强家校合作，学校积极与家委会合作开展系列活动。通过家委好书共读、亲子阅读活动、家委沙龙等方式，向家长宣传幼小衔接的重要性和科学的方法。同时，学校还鼓励家长积极参与学校的各项活动，共同为孩子们的成长助力。
幼小衔接是孩子们成长过程中的重要阶段，需要家长、学校和社会的共同努力。无锡市东绛实验学校通过联动场域、多元课程和协作矩阵等方式，为孩子们提供了一个温馨、和谐、有序的学习环境。在这里，孩子们不仅能够顺利地适应小学生活，还能够感受到成长的快乐和幸福。让我们携手共进，为孩子们的未来加油助力！（张焱）
