在科学技术蓬勃发展的时代，学校科技教育的角色愈发凸显。
近日，无锡市尚贤融创小学首届“创智周”暨“科技运动会”圆满落幕！
运动会以“科技文化”为底色，将科技之力融于运动之美中。一至六年级的同学们分别展示了智能生活——制作科技服装、未来城市——制作汽车模型、智慧生活——制作环保服装、扬帆起航——制作舰艇模型、筑梦苍穹——制作火箭模型、发现未来——制作机器人模型的主题方阵。
科学教师周梦怡和11位同学带来的科技实验更是将开幕式引向高潮。气球新玩法，根据“康达效应”，利用吹风机，使气球沿着弧形表面前进，形成了有趣的“气球摩天轮”；化学试剂也会产生的奇妙反应，将不同溶液混合倒入瓶中后像喷泉一样从瓶口喷涌而出，像大象长长的鼻子，校园一片欢腾。
落幕既开幕，伴随着“创智周”、“科技运动会”的落幕，贤融创小学拉开了致力于培养学生的科学家潜质，鼓励他们向着“人人都是创造者”的目标努力的另一张大幕。
据悉，尚贤融创小学积极探索科学教育新模式，通过实施《创智小博士：项目化学习驱动小学生科创能力实践研究》项目，激发学生的科学探索激情，培养未来科技人才，成功打造了一个充满活力的科学教育生态系统。
课程·奠基石
学校以国家课程为基础，优化课程结构，融通课程资源，创新实施路径，满足学生个性化成长需求，促进学生综合素养的提高。以跨学科主题课程为依托，构建“融·创＋”课程，加强学科联动，拓宽学生视野，促进幼小初一体化衔接，实现学科的融合与创新。通过工程教育开展项目化研究，引导学生在探究中形成创新思维，涵养科学精神，培养解决真实问题的学科素养。
活动·缀繁花
学校从“科学日”出发，开展一日微项目，激发孩子们小小脑袋里的大大想象，让校园成为了放飞科技梦想的舞台。
在精心设计“妙不可言的一周”创智周活动中，孩子们在“奇趣实验对对碰”中揭开科学面纱；在“趣玩科学大课堂”中打破课堂边界；在“智趣项目你我他”中探究科学秘密......孩子们的创造力得到极大的施展空间。
以班级为单位建立家长资源库，利用博士家长的专长和资源开设“博士进课堂”，请博士家长为孩子讲解科学知识，参与科学实验，激发孩子们对科学技术的无限激情。
学校开发的“研学季”更是融通了家校社资源，挖掘系列活动并带领孩子利用长假时间走进科研院所，扩大孩子的科学体验半径。
作业·洒雨露
在作业方面，尚贤融创小学也做出了许多创新。设计“菜单式”作业，让学生自主选择，满足个性需求，例如，科学教师设计“一周科学体验”作业，学生可以根据自己的能力和兴趣进行作业选择。
设计“融合性”作业增加趣味性，促进参与融合性作业的孩子共同进步。“学科+”的作业图式既能直接降低作业总量，又能提高科学学习质量，破解了实际教学中科学课少而科学素养极为重要的难题。
设计“项目化”作业，链接课题，创育人才。利用以“问题驱动——项目实施——探究验证——成果发布”为研究链条的项目化作业，探索作业育人新方法，实现“减负”与“增效”的共赢。
尚贤融创小学以其细致的课程活动和创新的教学方式，为学生们搭建了广阔的科学舞台，让他们在探索中收获知识，在实践中培养能力，在创新中成长。未来，这些活力四射的小科学家必将为社会的发展注入源源不断的活力和创造力。（王丹 许黎颖）
