无锡市南湖幼儿园与无锡市江南实验小学近日联合开展了一场别开生面的“双球碰撞”课堂展评及研讨活动，旨在深化幼小科学衔接课程的教学改革。
在这次活动中，南湖幼儿园的两位青年教师吴婷婷和刘炘煜分别进行了“玩转篮球”和“趣味足球”的体育活动，根据大班幼儿的年龄特点设计了充满趣味性和情境性的球类特色活动。江南实验小学的体育教师杨丽开展了“梦幻游乐园”的体育活动，通过情境化的设计，将篮球的各类玩法巧妙地融入活动的每个环节，激发了幼儿对篮球运动的浓厚兴趣。
南湖幼儿园的王丽芳园长和江南实验小学的杨月静校长对现场教学情况进行了点评和指导，强调教师应进一步聚焦目标、组织形式和评价进行反思等，积极构建多元、科学的衔接课程体系。此次特色运动衔接课程，是南湖幼儿园和江南实验小学进行幼小衔接的“试点项目”，从课堂出发，深化“双向衔接”的有效性，真正做到“衔有温，接有度”。
观摩活动结束后，南湖幼儿园及江南实验小学的教科研骨干、教师们围绕运动特色课程的幼小不同组织模式、幼儿身心发展特点、活动目标、活动设计、教学评价等方面进行了深度研讨。幼小双向的思维碰撞，让联合教研有深度、有广度、有衔接度，在对话中形成了“幼—小”“小—幼”的双向行动路径，为接下来的幼小衔接工作打开了新局面。
南湖幼儿园致力于开展“接地气”的幼小衔接活动，积极与江南实验小学构建“双向衔接、三方协力、多维融合”的学习共同体。探索“系统推进、规范管理、全员参与”的联动机制；有效梳理了各年龄段幼小衔接实施策略；组织开展了“童心向小学”“值日小能手”等系列主题活动，不断优化幼小学段课程内容的互通、融合，帮助教师解决在幼小衔接实践中的困惑和问题，有力减缓衔接坡度。
正如水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激而发灵光。南湖幼儿园和江南实验小学将持续扎根实践，以运动特色课程为衔接点，共研共建，互通互融，为幼儿珍贵的美好童年保驾护航！
