贵州省贵阳市南明区建华实验小学是贵阳市的一所新建公办学校，2022年9月启用。为了办好老百姓满意的学校，创地区优质学校，贵阳市南明区教育局与中国铁建地产贵州公司联手引进了北京优秀教育资源——建华教育集团。本着“品牌共享、管理交流、师徒结对、学生互动、教研共建、特色互补、资源共享”的宗旨，共同探索教育改革和创新发展的新路径。
学校在建华教育集团的引领下，根据本地特色及学校实际情况，以“办贵阳市一流，中国基础教育标杆学校”为终极目标，以“书香育才智，励志建中华”为校训，倡导形成“明德求真尚美创新”的校风，让师生在集团总校长曲建华提出的“最美教育”办学特色中自主和谐发展，实现“最美建华”的办学理想。为此，学校教学中心强化学校教育主阵地作用，做到两抓两提升：一抓重点活动，提升教师科研能力；二抓特色课程，提升学生综合素养。
抓重点活动提升教师科研能力
结合本校实际情况，学校全体教师继承创新、促进落实，将学科月作为学校重点活动打造，以研促教：每学期第一个月为语文学科月，依次为数学学科月、英语学科月、综合学科月，以促进教师自身综合能力提升、提高课堂教学效率，努力做到减负提质。
中心统筹，靶向定位，助力成长。针对学科月，教学中心开发了“4+N”研修模式，帮助教研组长对活动进行立体建构。“4”即：“1个主题、2个抓手、3层目标、四重保障”，“N”表示多个措施。在现状与教改方向相结合的基础上，学校将教研活动研究主题定为：核心引领，夯实基础。以学生为核心，学习、研究、上好核心课；在整个教育教学过程中时刻关注对学生学科核心素养的培养。同时，努力夯实教育教学管理基础、教师专业基础及一年级学生基础。
以“德育课程研究”“融合课程研究”为抓手，落实学科月研究主题。德育课程包括心理健康课程、礼仪课程等，融合课程包括吟诵诗教、马术综合实践活动等。通过学科月活动，学校在促进教师提升的同时，预设了学校层面的目标，如：模式的探索、氛围的营造、制度的完善等。
核心引领，多管齐下，夯实基础。在实施阶段，学校采取多管齐下的方式，夯实管理、教师、学生的基础。“N个”措施，多管齐下。在多个措施中，最主要的措施有三个：根据学校的实际情况构建了两个互为网状交织的团队：教研组团队、双导师团队；为教师搭建了成长支架；聚焦《新课标》、核心素养，组织教师参加各级各类学习培训。
核心引领，“三研三磨”，践行新课标。教研活动中，学校逐步探索出适合本校教师开展课例研究的研课模式，即：三研三磨。“三研”指一研三书，即《新课标》《教师用书》《教科书》，二研学情；三研自身。“三磨”指一磨教学设计，二磨课堂实战，三磨教学反思。通过扎实有效的研磨活动，在促使教师科研力快速提升的同时，大大提高了课堂教学质量。
“X+1”模式，夯实基础，提升素养。由于新建校目前只有低年级段的学生，教学中心在认真研读课标的基础上，充分挖掘活动化、游戏化、生活化课堂教学内涵，关注幼小衔接，遵循激发兴趣、联系生活、创设情境、注重实践、提升素养的原则，以“X+1”模式，设计学生综合素养活动，即若干个基础活动加一个拓展或特色活动。
每个学科月都精心设计了丰富多彩的学生活动。这些活动在激发学生学习兴趣的同时，增强了学生的文化自信，培养了学生的语言运用与思维能力。同时，在欣赏他人表演、作品时，学生的审美意识也得到不同程度的提升。
抓特色课程提升学生综合素养
为提升学生综合素养，学校教学中心在建华教育集团派驻专家的精心指导下，利用乐童时间开设包含德、智、体、美、劳五门特色课程以及典范英语绘本阅读、吟诵诗教、主持礼仪、天使魔法、马术综合实践课程等。
典范英语是建华教育集团的特色课程，趣味绘本具有图文优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富的特点。学校英语老师以培养学生口语基础、学习兴趣、拓宽知识、开发潜能、展示学生个性为宗旨，采用多形式，如绘本阅读、动画欣赏以及角色扮演等，促进本校学生在真实的语言环境中学习，同时以典范英语绘本为媒介，培养了学生良好的英语阅读习惯。
2022年12月，学校与贵阳国际马术中心建立战略合作关系，结合本校学生年龄特点，开设了马术综合实践特色课程，包括马术理论课、马房实践课、马术骑乘课三大类，并成立了学校马术队。今年11月，学校在贵阳市国际马术中心成功举行了第一届马术专项运动会。马术运动会培养了孩子们坚强的意志，促进学生德智体美劳全面发展。同时，它也是学校“以德育人，以美化人”教育途径的真实体现。
学校通过设置综合课程，潜移默化地向学生们渗透人与动物、人与自然和谐相处的意识，同时，培养学生的责任意识、生命意识……而这些优秀品质将让学生终身受益。
贵阳市南明区建华实验小学将持续通过抓重点活动、抓特色课程，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学校内涵发展，稳步提高教育教学实施水平，以实现“最美建华”的办学理想。
