为全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，深入开展幼儿园室内区域游戏，提升教师对室内区域游戏的组织与指导水平，支持幼儿深度学习，充分发挥主席单位的示范引领作用，12月13日，“同心圆”教研共同体在广饶县育英幼儿园举行联动教研活动。
本次活动以“室内区域游戏中基于幼儿深度学习的教师支持策略研究”为主题。广饶县教育科学研究中心彭燕老师、于燕老师，广饶县育英幼儿园、广饶县实验幼儿园迎宾路园区、大码头镇中心幼儿园等教研共同体主席单位和成员单位园长及骨干教师参加本次活动。
赵梦璐老师向大家分享了班本课程《"字“从遇见你》，孩子们在神奇的文字探索空间里，通过认识并体验汉字的趣味，不仅得到了能力的发展，还有随之而来的骄傲、满足和幸福感。
陈莹老师向大家分享了班本课程《“石”在有趣》，随处可见的石头，成了孩子们乐于探索，乐于游戏的好伙伴。
老师们一同走进室内，近距离观摩孩子的游戏活动。幼儿游戏丰富多彩，趣味性十足，游戏十分投入。各班级也以儿童为本，创设了开放、自主的室内游戏区域，投放了多元且有层次的游戏材料，让幼儿与墙面对话、与材料互动。环境中处处呈现着课程活动的痕迹，流淌着幼儿深度的探索和学习。
观摩过后，老师们针对室内区域游戏活动中关于材料投放、环境创设、回应指导等方面的教师支持策略，展开了激烈的交流研讨与分享。
彭燕老师、于燕老师作总结点评，对此次活动的开展及育英幼儿园室内区域游戏中环境创设、材料投放及教师指导等方面给予高度评价，并对班本课程建设提出了宝贵建议，最后，希望老师们多读书，提升个人专业素质，推动幼儿园保教质量的提升。（广饶县育英幼儿园）
