7月12日，儿童素质教育品牌简小知与广东省硬笔书法协会联合发布《2023年儿童书法教育白皮书》(以下简称《白皮书》)，研究并分析我国儿童书法教育的现状和发展。
近年来，国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬，先后发布的《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》等政策，把书法教育提到了素质教育的重要位置。此次《白皮书》以12岁及以下的儿童及其家长作为研究对象，共采集4065份数据样本，从宏观环境、家庭教育、学校教育等方面分析了儿童书写现状及困境，探讨如何引导和培养儿童形成良好的书写习惯，写得一手漂亮中国字。
《白皮书》显示，83.6%儿童坚持每周2-3次书写练习，半数儿童练习时长在15-30分钟，符合儿童专注力发展特征。在各类书法中，92.8%的孩子首选练习硬笔书法，并将楷书作为硬笔入门字体，超过五成儿童在家自学书法，主要方式为临摹字帖。
在学校书法教育调研中发现，仅有55.3%的学校开设书法课，其中城镇学校和乡村学校比例为9：1，巨大数字差距的背后折射出城乡书法教育意识不强、资源分配不均衡的困境。在开设专项授课的学校中，书法课程存在专业师资薄弱、课程频次较低、课后追评反馈不足等众多问题，极大制约了学校书法教育高质量发展。
在日常硬笔书法练习过程中，兴趣不高、握笔不对、练字不得法是孩子面临的三大难题，多数家长会采用手把手纠正练字、跟网络书法教学视频学习、向专家老师咨询等方式提升孩子书写水平，但此类教学缺乏系统性，对家长的时间精力、书写水平要求较高，家庭书法教育存在心有余而力不足的状况。
《白皮书》倡议，校外书法培训机构作为家校补足力量，应主动用科技赋能素质教育，通过数字化、智能化等方式提升书法教育的趣味性和参与性，聘请资深专业的老师授课，并对孩子书写作品进行及时反馈，建立智能考评反馈系统，跟踪检验纠正效果并进行二次校正，形成系统性的教学闭环。
广东省硬笔书法协会金牌讲师王慧志认为，传承汉字书写是每个中国人的责任和使命，应该在日常的书写训练中加强教育的人文性，带领孩子在练习书法的过程中感受文字的奥妙，感悟历史内蕴 ，增强未来一代的民族自信。
