8月3日至8月7日,由艾威达教育集团举办的领导力研讨及培训在上海虹桥国际外籍人员子女学校(HQIS)成功举行,受疫情影响,本次会议以线上线下结合的形式进行。会议围绕团队领导力建设展开,从以任务为中心的决策方式、领导行为与实践、校园文化、团队建设等角度出发,通过分组互动、案例分析等丰富的形式,引发了大家对团队领导力建设的深刻探讨。
三位美国资深教育者担任培训主讲老师
本次培训由美国艾威达创校校长马乐伯(Lambert Okma)以及集团下两位中学部资深校长及探究教学培训专家艾卡林(Kaarin Averill)及小学PYP专家、资深培训师Robin Long担任主讲。上海虹桥国际外籍人员子女学校管理层的十余名教师,包括各学段学术主管、学生发展中心主任等重要主管参与了此次领导团队培训。
Lambert Okma马乐伯校长
Lambert Okma马乐伯校长是成功的教育家、校长,具有丰富的教育管理经验,他自1996年起先后在美国创办了5所艾威达姊妹校,2018年被权威机构U.S. News评为全美公立高中第一名,并常年保持全美前十的好成绩,被誉为美高中的常青藤。
Kaarin Averill艾卡琳校长
Kaarin Averill艾卡琳校长是精通IB国际课程体系的课程开发和运营专家,曾担任美国密歇根州布卢姆菲尔德山中学校长,也是哈佛大学校长学院领导力项目培训成员,师从著名的教育家Roland Barth和Richard Elmore;20余年IB教育经验,尤其擅长课程研发和教师培训;具有丰富的教学和培训经验。
PYP 专家 Robin Long
Robin Long作为IB国际文凭组织北美总部的PYP课程督查和培训官,曾任美国密歇根州多所顶尖学校的PYP幼儿和小学课程主管;三十余年PYP教研经验,探究式学习领域的顶尖教育专家。
精彩培训,让教师更出色
在正式培训开始前,主讲人分享了自己的人生经历,并让老师们创建了各自的Life Map人生地图。大家以文本、图表、手绘、幻灯片等丰富多彩的形式呈现了自己的人生履历,并探讨了各自在不同人生阶段的感悟。
人生地图发掘了很多教师平时不为人知的一面,有的教师是狂热的舞蹈爱好者,有的看上去低调,梦想却是当一名歌星。在兴致勃勃的讨论中,会场逐渐变得活跃起来。
在谈到以任务为中心的决策方式(mission-oriented decision making)时,主讲人抛出了三个情境,老师们展开讨论。其中一个情境是,一名学生在数学课上表现欠佳,家长坚持认为是教师的教学失败导致的,并威胁要联合其他家长解雇该教师。如果遇到这样的情况,教师应该怎么办?
组员Scott代表小组发表了看法,他们组认为:要从根本上解决这类问题,需要加强校方、教师、学生和家长各方的协作沟通,比如针对学生的表现建立档案,让学生的学习成长每 一步有迹可循。
通过结合情境的分析,老师们深切感受到以任务为中心的决策方式能够给学校带来一系列积极的影响,比如促进校方与家长的合作,提高内部的沟通效率等。
值得一提的是,两位主讲人通过分组互动投票的方式,引导在场老师总结出了在HQIS任教的老师应该遵守的七大行为准则。教师们被分为三组,每组分别写下自己认为是教师的积极行为(positive behavior)和消极行为(positive behavior)的表现,并将其中消极行为的表述转化为积极行为的表述,然后通过投票得出教师积极行为应该具备的前7个特征。最后将这七个特征整理总结为七条准则,即在HQIS任教的教师应该遵守的七大行为准则。通过这种方式,能将认可度较高的教师特征挑选出来,并成为衡量教师行为的重要标准。
将negative的表述转化为positive的表述
大家开始投票
Top Essential Agreements 即七大行为准则
学校新学年“三大优先”目标
另外,此次培训为学校制定了2020-2021学年的目标,并分小组讨论制定了如何实现这些目标的详细计划。三个优先目标为:
校园文化 建立积极的、以任务为中心的校园文化。积极的校园文化应包含以下特征
学生与成年人互相关心彼此、学生和成年人感到身心安全、充满好奇心、工作人员和学生团体是包容性的、拥有共同目标
三大支柱 将“三大支柱”(即学术严谨、21世纪技能和校园环境)纳入课程和教学实践家校沟通 建立并实施相关规范,以保证与家长社区进行持续有效的沟通
三大支柱模型
培训结束后,参与本次培训的教师们纷纷表示收获颇丰:中小学中文组负责人 Barbara表示通过培训明确了新学期的目标和工作任务,增强了工作的信心;小学PYP 协调员 Scott认为培训显著增强了团队的凝聚力和领导力;中学部教学负责人 Troy表示培训让大家增进了对彼此的了解,解答了他们在学校团队建设和领导力方面的很多困惑,对以后从事一线教学和学校管理有很大的帮助。相信通过此次培训,领导团队会以更好的面貌迎接新学年与返校的学生们!
